一、培养目标  

1、培养目标与专业特点

（1）人才定位

培养出一大批能从事电子产品的设计、开发、制作、安装、调试、维护和技术管理的初、中级专业技术人才。

（2）专业特点

理论与实践教学并重，基础课程与专业技术理论课程、实践课程及素质教育课程是相互渗透的，围绕职业综合和专项能力的形成紧密结合在一起。在教学的过程中，注重培养学生的实践技能，实践教学力求与实际生产情景相结合，再现生产过程。

2、知识结构与专业能力

要求基础够用、实用能力强、操作技能宽、设计思维新颖。

（1）具有良好的职业道德修养、掌握分析问题、解决问题的立场、观点和方法；

（2）掌握电子元件的规格、标准检测方法。

二、主要课程

电子基础、电子技术基础、工程制图、单片机原理与接口技术、电气自动控制系统、家用电器原理与维修技术、电子电气CAD、车间管理

三、培养方向及对应工种  

家用电子电器维修工、办公设备维修工、音视频设备检验员、电子设备装接工、维修电工  

四、就业方向

主要面向电子电器设备的生产企业、销售和维修服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的业务工作岗位群是：   

1、在生产部门，可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般技术工作；   

2、在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作；   

3、在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。